罗江区一幼：激生存教育之活力，耀“禾”立童年之溢彩

四川新闻网消息 君子务本，本立而道生。近年来，罗江区一幼坚持以“激生存教育之活力，耀“禾”立童年之溢彩为愿景，以“学生活”“学学习”“学交往”为教育目标，以具有本土特色的“禾”文化为顶层导向，以“润禾环境打造”“趣禾课程构建”“芮禾教师培养”“禾满家园共育”为抓手，创新开展幼儿生存教育，“禾”立幼儿美好童年，奠基幼儿终身发展。         

一、 文化引领，打造适宜生存教育校园环境。 

1.园着力建设朴实自然生态的校园户外环境，并在环境中设计用于幼儿冒险游戏的场所，如用攀岩墙、云 梯、爬网、鹅卵石、青石板等组成的勇敢者之路等。还有将草地变成军事战场，在游戏中感悟战争中谋略的重要性、磨练接受挑战、不怕困难的意志。

2.创设可以生长可以走进的室内环境。全方位构建具有园本特色的幼儿生存教育文化格局，彰显生存教育的内在品质，使师幼、家长的教育思想受熏陶、启发。

二、夯实内驱，多方面提升队伍生存教育研究实践能力。

组织教师常态开展学习、读书活动，并定期开展教师团队生存拓展训练活动，启发教师生存教育的策略，将生存教育文化根植于每个教师心中。

三、盘活资源，深入挖掘更丰富的生存教育资源。对园所现有“进阶式运动俱乐部”“开心创游50分”“畅玩民游20分”“乐享户外60分”等特色活动及“燃趣体育”“童趣礼仪”“萌趣劳作”“嘻禾游戏”等系列园本课程资源进行分析，重点就其中的“生存教育”相关内容进行系统整理， 并在“学生活、学学习、 学交往”这一生存教育课程总目标引领下对课程资源进行重组、盘活及重新定义。

四、聚焦情景，创新生存教育实践。

1.节日活动以“节日”为纽带营造一个真实的社会，引导幼儿在欢度节日的过程中感知和体验， 其涵盖了节日风俗、节日食俗等方方面面。 其包括了传统节日、社会节日和园定节日（民间体育游戏节、柚子采摘节、戏水节、花绳节……）等。通过节日活动培养幼儿对各种文化现象的兴趣、理解和包容，及对生活的美好追求。

2.项目社团：是打破年龄班，孩子们自主建立的小社会，以年龄、背景、个性等差异为资源，开展互动和学习。如“进阶式运动俱乐部” （包括武术、跆拳道、体操、足球、篮球等项目，幼儿自主选择项目，在进阶机制作用下实现深度学习和能力进阶。）、“小兵训练营”（包含了“小兵训练营之行为习惯培养周”、“小兵训练营之特色运动会”、“小兵训练营之徒步拉连”、“小兵训练营之户外自主对抗游戏”），其侧重于帮助幼儿建立归属感及认识。

3.社会实践：是根据某一确定的主题，在校园内外选择有意义、有价值的场景开展实践活动。如结合春游带领幼儿走进颇具本土特色的范家大院 ( “廉洁”文化教育基地 ) 、白马关 ( 三国古遗址 ) 开展研学旅，带幼儿访古寻踪，感悟家乡历史文化的博大精深。同时还积极利用社会资源，在大井春花秋月打造颇具特色的“嘻禾亲子体验园”， 其中涵盖了亲子农耕园、亲子小厨房、 萌宠部落、田园集市等多个亲子体验项目。

4. 生活安全：即关注对幼儿日常生活场景中的安全教育，包括了居家安全、浴室安全、客厅安全、厨房安全、自然灾害、野外安全、雷雨天安全、交通安全、商场安全、幼儿园安全、游乐园安全、 自我保护，以及目前非常重要的病毒防治等方方面面。同时在不断实践加反思的基础上，全面加强对幼儿安全教育的游戏化、情景化实施。

（供稿：罗江区一幼 刘利萍）